DISEÑO DE FRACTALES

ACTIVIDAD

1. Observa con mucha atención los siguientes fractales geometricos y representalos en PowerPoint haciendo uso de las formas..

2. Pintar la siguiente mandala..

TALLER DE NIVELACION - AÑO 2016

ACTIVIDAD

1. Diseña un cuadro sinoptico estableciendo diferencias entre terminos de ciencia, tecnica, tecnologia, procesos y sistemas tecnologicos.
2. Explica que son las estructuras, que tipos de estructuras existen y representa graficamente 3 ejemplos de estos tipos de estructuras.
3. Diseña de una tabla de datos en word donde clasifiques diferentes tipos de herramientas tecnologicas, representando un ejemplo de ellas..
4. Desarrolla un escrito de minimo una hoja en word donde sintetices con tus propias palaras cual ha sido la historia de evolución del internet y su principales servicios.
5. Desarrolla el siguiente crucigrama sobre los servicios que presta internet.

6. Consulta por lo menos 12 aplicaciones de google. Seleciona 5 de ellas y explica cual es su utilidad representandolas con su respectivo icono.
7. De la siguiente sopa de letras selecciona los terminos y explica cada uno de ellos desde el enfoque de emprendimiento.

8. Aplica el ciclo de gestion de información a la busqueda, organizacion, analisis y presentacion de información relacionada con las ciudades con mayor indice de violencia en el mundo.
9.Explica algunas condiciones que permitan mejorar la creatividad e innovacion en u  determinado grupo de trabajo.
10. Diseña una nube de tags con 15 terminos nuevos aprendidos en tecnologia e informatica durante este año..

Presenta esta actividad como trabajo Impreso..

PENSAMIENTO CREATIVO

ACTIVIDAD

Resolver las siguientes actividades y subirlas resueltas al blog de la clase...

CREATIVIDAD E INNOVACION

La creatividad y la innovación generalmente van de la mano, pero son dos conceptos muy diferentes que comúnmente se confunden. La creatividad es la capacidad de concebir algo original o poco común; mientras que la innovación se refiere a la implementación de algo nuevo que aporte valor a los demás. En pocas palabras, una lluvia de ideas generalmente pone a prueba su capacidad creativa, pero no habrá innovación hasta que esas ideas o iniciativas se implementen.

La creatividad sin innovación no sirve de nada.

¿Cómo mejorar la creatividad?

• Preguntarse. Las preguntas son una excelente herramienta para guiar y provocar el pensamiento creativo. Evite que las cosas que no entiende pasen de largo.
• Observar. Analizar la forma como los otros resuelven problemas o ejecutan tareas es una fuente inagotable de información creativa.
• Cambiar. Modificar hábitos arraigados lo obligará a buscar alternativas creativas.
• Salir. Visitar lugares diferentes o hacer tareas especificas fuera de los lugares donde comúnmente se realizan.
• Escribir y almacenar. Documentar todas sus ideas para consultarlas cada que enfrente una dificultad.
• Ambientar. Adecuar su espacio de trabajo o sus lugares de ocio.
• Buscar patrones. Intentar relacionar lo que no tienen ninguna relación (los pensadores creativos obtienen resultados mediante la combinación de cosas que no son similares).
• Socializar. Escuchar y hablar con las personas (conocidas o desconocidas).
• Dejar el miedo de lado. Los temores ahuyentan la creatividad. No le tema al ridículo o al rechazo (cuando hay temores en el trabajo o en el entorno, la creatividad no fluye).

¿Cómo innovar?

Pensar, entonces, siempre será la primera parte de un proceso de innovación y debe estar acompañado de algo de investigación. A esto las empresas deben sumarle personas con capacidad y disciplina de ejecución y líderes que ofrezcan margen de acción a sus colaboradores.

Tipos de innovación

1. Innovación abierta (creada por Henry Chesbrough, profesor de la Universidad de California en Berkley y director ejecutivo del centro Open Innovation): Se caracteriza por fomentar la adquisición de nuevas ideas al exterior de la organización, sin cerrarse a las ideas internas. Asume que las empresas necesitan nutrirse del exterior.

2. Innovación disruptiva (termino acuñado por el profesor Arcilla Christensen): Una innovación disruptiva es aquella que transforma desde el mercado, un sector existente; introduciendo simplicidad, comodidad, accesibilidad y asequibilidad. Este tipo de innovación se forma en un nicho de mercado que puede parecer intrascendente para los grandes jugadores del sector, pero que al final produce un producto, servicio o idea que redefine por completo la industria.

3. Innovación inversa (planteada por Vijay Govindarajan): Esta innovación describe soluciones que fueron adoptadas por primera vez en las naciones emergentes y que posteriormente encuentran un mercado en las naciones desarrolladas. Un ejemplo de innovación inversa son los fideos que Nestlé desarrolló para la India que con el tiempo se hicieron populares en Australia y Nueva Zelanda.

4. Innovación incremental: Este tipo de innovación se refiere a quienes hacen pequeños y progresivos cambios en los productos o servicios para no afectar su cuota de mercado. El mejor ejemplo de innovación incremental son las maquinas de afeitar, que comenzaron con una cuchilla y ahora tienen tres o cuatro.

5. Innovación radical: Consiste en desarrollar nuevas ideas partiendo completamente de cero (sin basarse en productos o servicios existentes). El ejemplo más destacado de innovación radical es Internet.

ACTIVIDAD 

Con base en la lectura anterior responde...

1. Que diferencia existe entre la creatividad y la innovación.

2. Explica 9 ejemplos de como mejorar la creatividad.

3. Diseña un diagrama explicando los tipos de innovacion.

4. Consulta 10 empaques  de productos de se destaquen por su creatividad y sube las imagenes a tu blog...

5. Diseña una nueva bebida gaseosa y el empaque para dos productos de consumo diario..Sube tus representaciones al blog de la clase...

ENCUESTAS INSTITUCIONALES

GESTIÓN DE INFORMACION

Gestión de la Información. Proceso limitado por un conjunto de actividades que permiten la obtención de información, lo más pertinente, relevante y económica posible, para ser usada en el desarrollo y el éxito de una organización. Genera nuevos conocimientos.

Aspectos generales

Gestionar información es: ir en busca de nuevos significados, análisis, aplicar el principio de que el todo, es más que la suma de las partes. Es producir un impacto en el ambiente de cualquier organización.

Es un proceso que debe estar presente en cada uno de los pasos de la organización, es un proceso y a la vez un sub proceso. Requiere acción, decisión y evaluación.

Mediante la gestión se proporcionan los recursos de información necesarios para una buena toma de decisiones, se desarrollan nuevos conocimientos que posibilitan calidad y eficiencia en los servicios y productos de las organizaciones.

Objetivos

La gestión de información tiene el objetivo de: (Ponjuán, 2004)

·       Maximizar el valor y los beneficios derivados del uso de la información.

·      Minimizar el costo de adquisición, procesamiento y uso de la información.

·      Determinar responsabilidades para el uso efectivo, eficiente y económico de información.

·       Asegurar un suministro continuo de la información.

ACTIVIDAD

1.  Que es la gestión de la información
2. Que aspectos y objetivos se tienen en cuenta en la gestión de información. 
3. Representa el ciclo de gestión de información.
4. PROBLEMÁTICA.: un turista necesita conocer información importante de algunos sitios turísticos a fin de tomar una decisión sobre cual sitio viajar. Desarrolla la guía turística con los requerimientos de información solicitados en el siguiente formato y sabela al blog de la clase...

EL TRABAJO EN EQUIPO

En la formación de un emprendedor, la habilidad de saber operar en equipo resulta primordial, colaborar, comprender y comunicarse con las personas de su entorno, ser capaz de convertir un grupo de personas en un equipo, resulta vital para el desarrollo de cualquier proyecto o empresa.

Los cinco elementos básicos del trabajo en conjunto son:

1. Interdependencia:
Es el núcleo del trabajo en equipo y se logra cuando los integrantes entienden que la única manera de llegar a la meta es hacerlo juntos. El esfuerzo que todos realizan los beneficia a sí mismos y a los demás, así como el fracaso los afecta en lo individual y en lo colectivo. Es además necesaria para la resolución constructiva de conflictos.

2. Responsabilidad:
Ya sea individual o grupal, el aprendizaje del equipo es tarea de todos. Cada uno de los participantes debe tener claros los objetivos y lo que se espera de sí.

3. Interacción:
La única manera de trabajar cooperativamente es interactuar con los demás, para llegar a acuerdos, completar tareas y motivarse unos a otros.

4. Habilidades sociales:
Trabajar en conjunto es mucho más complejo que hacerlo solo, pues se requiere aprender cómo funciona cada persona. Cada quien tiene una manera especial de trabajar y de aprender; trabajar en equipo implica conocer a los demás y ser tolerantes. Es importante establecer relaciones de cordialidad que promuevan la confianza y faciliten la comunicación.

5. Evaluación:
No es posible mejorar sin detenerse a hacer un análisis del desempeño del grupo. El equipo debe estar abierto a auto evaluarse y escuchar de sus compañeros los aspectos a cambiar para la próxima tarea. Esta retro alimentación los ayudará a obtener mejores resultados.

La habilidad de trabajar de manera colaborativa es un activo que muchos líderes y reclutadores valoran hoy en día. Ya sea en un ambiente laboral deportivo o cotidiano, recuerda que apoyarte en los demás y al mismo tiempo brindarles a ellos lo mejor de ti, es la clave para alcanzar fácilmente todo lo que te propongas.

ACTIVIDAD

1. Explica cuales son los elementos básicos del trabajo en equipo.
2. Desarrolla un cómic en base a una situación que involucre el trabajo en equipo y preséntalo en tu blog..

3. Resolver la siguiente sopa de letras con términos relacionados al trabajo en grupo 

Y sube la a tu blog.