DISEÑO DE FRACTALES

ACTIVIDAD

1. Observa con mucha atención los siguientes fractales geometricos y representalos en PowerPoint haciendo uso de las formas..

2. Pintar la siguiente mandala..

TALLER DE NIVELACION - AÑO 2016

ACTIVIDAD

1. Diseña un cuadro sinoptico estableciendo diferencias entre terminos de ciencia, tecnica, tecnologia, procesos y sistemas tecnologicos.
2. Explica que son las estructuras, que tipos de estructuras existen y representa graficamente 3 ejemplos de estos tipos de estructuras.
3. Diseña de una tabla de datos en word donde clasifiques diferentes tipos de herramientas tecnologicas, representando un ejemplo de ellas..
4. Desarrolla un escrito de minimo una hoja en word donde sintetices con tus propias palaras cual ha sido la historia de evolución del internet y su principales servicios.
5. Desarrolla el siguiente crucigrama sobre los servicios que presta internet.

6. Consulta por lo menos 12 aplicaciones de google. Seleciona 5 de ellas y explica cual es su utilidad representandolas con su respectivo icono.
7. De la siguiente sopa de letras selecciona los terminos y explica cada uno de ellos desde el enfoque de emprendimiento.

8. Aplica el ciclo de gestion de información a la busqueda, organizacion, analisis y presentacion de información relacionada con las ciudades con mayor indice de violencia en el mundo.
9.Explica algunas condiciones que permitan mejorar la creatividad e innovacion en u  determinado grupo de trabajo.
10. Diseña una nube de tags con 15 terminos nuevos aprendidos en tecnologia e informatica durante este año..

Presenta esta actividad como trabajo Impreso..

PENSAMIENTO CREATIVO

ACTIVIDAD

Resolver las siguientes actividades y subirlas resueltas al blog de la clase...

CREATIVIDAD E INNOVACION

La creatividad y la innovación generalmente van de la mano, pero son dos conceptos muy diferentes que comúnmente se confunden. La creatividad es la capacidad de concebir algo original o poco común; mientras que la innovación se refiere a la implementación de algo nuevo que aporte valor a los demás. En pocas palabras, una lluvia de ideas generalmente pone a prueba su capacidad creativa, pero no habrá innovación hasta que esas ideas o iniciativas se implementen.

La creatividad sin innovación no sirve de nada.

¿Cómo mejorar la creatividad?

• Preguntarse. Las preguntas son una excelente herramienta para guiar y provocar el pensamiento creativo. Evite que las cosas que no entiende pasen de largo.
• Observar. Analizar la forma como los otros resuelven problemas o ejecutan tareas es una fuente inagotable de información creativa.
• Cambiar. Modificar hábitos arraigados lo obligará a buscar alternativas creativas.
• Salir. Visitar lugares diferentes o hacer tareas especificas fuera de los lugares donde comúnmente se realizan.
• Escribir y almacenar. Documentar todas sus ideas para consultarlas cada que enfrente una dificultad.
• Ambientar. Adecuar su espacio de trabajo o sus lugares de ocio.
• Buscar patrones. Intentar relacionar lo que no tienen ninguna relación (los pensadores creativos obtienen resultados mediante la combinación de cosas que no son similares).
• Socializar. Escuchar y hablar con las personas (conocidas o desconocidas).
• Dejar el miedo de lado. Los temores ahuyentan la creatividad. No le tema al ridículo o al rechazo (cuando hay temores en el trabajo o en el entorno, la creatividad no fluye).

¿Cómo innovar?

Pensar, entonces, siempre será la primera parte de un proceso de innovación y debe estar acompañado de algo de investigación. A esto las empresas deben sumarle personas con capacidad y disciplina de ejecución y líderes que ofrezcan margen de acción a sus colaboradores.

Tipos de innovación

1. Innovación abierta (creada por Henry Chesbrough, profesor de la Universidad de California en Berkley y director ejecutivo del centro Open Innovation): Se caracteriza por fomentar la adquisición de nuevas ideas al exterior de la organización, sin cerrarse a las ideas internas. Asume que las empresas necesitan nutrirse del exterior.

2. Innovación disruptiva (termino acuñado por el profesor Arcilla Christensen): Una innovación disruptiva es aquella que transforma desde el mercado, un sector existente; introduciendo simplicidad, comodidad, accesibilidad y asequibilidad. Este tipo de innovación se forma en un nicho de mercado que puede parecer intrascendente para los grandes jugadores del sector, pero que al final produce un producto, servicio o idea que redefine por completo la industria.

3. Innovación inversa (planteada por Vijay Govindarajan): Esta innovación describe soluciones que fueron adoptadas por primera vez en las naciones emergentes y que posteriormente encuentran un mercado en las naciones desarrolladas. Un ejemplo de innovación inversa son los fideos que Nestlé desarrolló para la India que con el tiempo se hicieron populares en Australia y Nueva Zelanda.

4. Innovación incremental: Este tipo de innovación se refiere a quienes hacen pequeños y progresivos cambios en los productos o servicios para no afectar su cuota de mercado. El mejor ejemplo de innovación incremental son las maquinas de afeitar, que comenzaron con una cuchilla y ahora tienen tres o cuatro.

5. Innovación radical: Consiste en desarrollar nuevas ideas partiendo completamente de cero (sin basarse en productos o servicios existentes). El ejemplo más destacado de innovación radical es Internet.

ACTIVIDAD 

Con base en la lectura anterior responde...

1. Que diferencia existe entre la creatividad y la innovación.

2. Explica 9 ejemplos de como mejorar la creatividad.

3. Diseña un diagrama explicando los tipos de innovacion.

4. Consulta 10 empaques  de productos de se destaquen por su creatividad y sube las imagenes a tu blog...

5. Diseña una nueva bebida gaseosa y el empaque para dos productos de consumo diario..Sube tus representaciones al blog de la clase...

ENCUESTAS INSTITUCIONALES

GESTIÓN DE INFORMACION

Gestión de la Información. Proceso limitado por un conjunto de actividades que permiten la obtención de información, lo más pertinente, relevante y económica posible, para ser usada en el desarrollo y el éxito de una organización. Genera nuevos conocimientos.

Aspectos generales

Gestionar información es: ir en busca de nuevos significados, análisis, aplicar el principio de que el todo, es más que la suma de las partes. Es producir un impacto en el ambiente de cualquier organización.

Es un proceso que debe estar presente en cada uno de los pasos de la organización, es un proceso y a la vez un sub proceso. Requiere acción, decisión y evaluación.

Mediante la gestión se proporcionan los recursos de información necesarios para una buena toma de decisiones, se desarrollan nuevos conocimientos que posibilitan calidad y eficiencia en los servicios y productos de las organizaciones.

Objetivos

La gestión de información tiene el objetivo de: (Ponjuán, 2004)

·       Maximizar el valor y los beneficios derivados del uso de la información.

·      Minimizar el costo de adquisición, procesamiento y uso de la información.

·      Determinar responsabilidades para el uso efectivo, eficiente y económico de información.

·       Asegurar un suministro continuo de la información.

ACTIVIDAD

1.  Que es la gestión de la información
2. Que aspectos y objetivos se tienen en cuenta en la gestión de información. 
3. Representa el ciclo de gestión de información.
4. PROBLEMÁTICA.: un turista necesita conocer información importante de algunos sitios turísticos a fin de tomar una decisión sobre cual sitio viajar. Desarrolla la guía turística con los requerimientos de información solicitados en el siguiente formato y sabela al blog de la clase...

EL TRABAJO EN EQUIPO

En la formación de un emprendedor, la habilidad de saber operar en equipo resulta primordial, colaborar, comprender y comunicarse con las personas de su entorno, ser capaz de convertir un grupo de personas en un equipo, resulta vital para el desarrollo de cualquier proyecto o empresa.

Los cinco elementos básicos del trabajo en conjunto son:

1. Interdependencia:
Es el núcleo del trabajo en equipo y se logra cuando los integrantes entienden que la única manera de llegar a la meta es hacerlo juntos. El esfuerzo que todos realizan los beneficia a sí mismos y a los demás, así como el fracaso los afecta en lo individual y en lo colectivo. Es además necesaria para la resolución constructiva de conflictos.

2. Responsabilidad:
Ya sea individual o grupal, el aprendizaje del equipo es tarea de todos. Cada uno de los participantes debe tener claros los objetivos y lo que se espera de sí.

3. Interacción:
La única manera de trabajar cooperativamente es interactuar con los demás, para llegar a acuerdos, completar tareas y motivarse unos a otros.

4. Habilidades sociales:
Trabajar en conjunto es mucho más complejo que hacerlo solo, pues se requiere aprender cómo funciona cada persona. Cada quien tiene una manera especial de trabajar y de aprender; trabajar en equipo implica conocer a los demás y ser tolerantes. Es importante establecer relaciones de cordialidad que promuevan la confianza y faciliten la comunicación.

5. Evaluación:
No es posible mejorar sin detenerse a hacer un análisis del desempeño del grupo. El equipo debe estar abierto a auto evaluarse y escuchar de sus compañeros los aspectos a cambiar para la próxima tarea. Esta retro alimentación los ayudará a obtener mejores resultados.

La habilidad de trabajar de manera colaborativa es un activo que muchos líderes y reclutadores valoran hoy en día. Ya sea en un ambiente laboral deportivo o cotidiano, recuerda que apoyarte en los demás y al mismo tiempo brindarles a ellos lo mejor de ti, es la clave para alcanzar fácilmente todo lo que te propongas.

ACTIVIDAD

1. Explica cuales son los elementos básicos del trabajo en equipo.
2. Desarrolla un cómic en base a una situación que involucre el trabajo en equipo y preséntalo en tu blog..

3. Resolver la siguiente sopa de letras con términos relacionados al trabajo en grupo 

Y sube la a tu blog.

EMPRENDIMIENTO -LIDERAZGO

ACTIVIDAD

Observa con atención el video llamado: Liderazgo y segun este responde..

LIDERAZGO

1. Haz un listado con cada una de las frases claves vistas en el video.
2. Diseña una nube de tags con las palabras claves del video y haciendo uso del siguiente  link,  y sube el  resultado como una imagen en tu blog..

NUBE DE PALABRAS

3. Segun el video que es un lider.
4. Nombre 5 condiciones que no deberia tener un lider..
5. Representa graficamente y escribe la reflexion final del video.

LAS APPS DE GOOGLE

ACTIVIDAD 

1. Copia, pegay resuelve la siguiente sopa de letras, con las apps de google. Sube la solucion como una nueva entrada a tu blog personal.

2. Consulta y  explica 10 de las siguientes aplicaciones de google.

3. Representa graficamente las apps encontradas en la sopa de letras.

4. Crea una cuenta personal en yotube. Diseña un sencillo video que hable de la amistad y subelo como video privado a tu cuenta.

RESOLVER LA SIGUIENTE ENCUESTA

ENCUESTA SOBRE RENDIMIENTO ACADÉMICO 2016

APLICACIÓN DE NOTICIAS Y MAPS

ACTIVIDAD

1. Consulta en Google Noticias. Algunos de los sucesos mas importantes del día y organiza en categorías diseñando tu propio periódico que incluya un resumen de la noticia y su correspondiente imagen como aparece en el siguiente formato...

MI PERIÓDICO

NOTICIA INTERNACIONALES
Imagen1	Texto1
NOTICIA DE COLOMBIA
Imagen2	Texto2
NOTICIA DEPORTIVA
Imagen3	Texto3
NOTICIAS DEL ESPECTACULO
Imagen4	Texto4

2. Busca los siguiente lugares haciendo uso de la aplicación Google Maps, Agrega una foto en tiempo real y escribe dos lugares cercanos a esta ubicacion...

Hotel Tequendama- Bogotá
Parque de los pies descalzos en Medellín
Iglesia de las lajas en Nariño
Ubica direccion de tu casa

BITACORAS

ACTIVIDAD

Crea tu propia bitacora realizando una entrada sobre un pais del mundo del cual quisieras conocer mas..

1. Agrega imagenes
2. Inclueye un video del sitio selecionado
3. Agrega informacion turistica sobre el pais escojido..
4. Adiciona enlaces para mayor informacion del sitio.
5. Comparte tu blog con tus compañeros y agrega un comentario sobre el sitio escojido..
A Traves del correo envia la direccion del blog diseñado por ti...

CORREOS ELECTRONICOS

ACTIVIDAD

1. Qué es el correo electrónico?
2. Qué ventajas te ofrece el correo electrónico?
3. Dibuja y explica cada uno de los elementos que componen la dirección de correo electrónico en gmail?

4. Diferencia entre correo electrónico y correo Web.

5. Resuelve en tu cuaderno el siguiente crucigrama...

6. Cambia el tema de tu correo electrónico  y envía un pantallazo de este cambio enviando un correo adjunto al correo de la clase.

DOMINIOS Y TIPOS DE DOMINIOS

ACTIVIDAD

1. Explica que es un dominio.
2. Consulta y explica cuales son los tipos de dominios existentes en internet.
3. Que es un lugar de dominio, haz una lista con 10 lugares de dominio en internet.
5. Diseña un directorio con hipervinculos en internet en donde clasifiques 5 sitios web segun su tipo de dominio, utilizando como herramienta para diseñar el directorio PowerPoint.

BUSCADORES WEB O MOTORES DE BUSQUEDA

son sistemas informáticos que nos dan la posibilidad de consultar una gigantesca base de datos para encontrar páginas web. Brindan a los cibernautas la opción de encontrar la información que necesitan de una forma rápida, ágil y sencilla.

Para acceder a esta información, el usuario tiene que acceder mediante los diferentes navegadores que existen como Chrome o Firefox…., después entrar es el navegador tendrá que acceder a un buscador e introducir una palabra clave. El buscador te responderá con la información en forma de listados de diferentes páginas web relacionado a la palabra clave que el usuario introduce en el buscador web.

Los buscadores web incorporan automáticamente páginas web mediante programas informáticos llamados “Spider“, encargado de localizar de forma automatizada y metódica todas esas actualizaciones que se producen en los millones de web sites cada segundo.

Existen muchos motores de búsqueda en Internet pero, su principal diferencia está en la forma de construir y estructurar sus respectivas bases de datos, a través de las que arrojan información al usuario.

Los buscadores web más populares

En el siguiente listado mostramos los buscadores más utilizados en Internet:

1.    Google: el buscador más utilizado en Internet con más del 67% de usuarias de la red. Propiedad de Google Inc. El objetivo principal del buscador de Google es el contenido de alta calidad en las páginas web, en lugar de otro tipo de datos.

2. Baidu: el buscador web utilizado en China, con los más de 1300 millones de habitantes, es un buscador que no para de crecer. con un 18% de búsquedas en la red.

3.    Bing: el buscador de la compañía Microsoft, anteriormente Live Search, Windows Live Search y MSN Search, menos del 10% de los internautas utilizan este motor de búsqueda.

4.    Yahoo: es el buscador más utilizado por los profesionales en la informática, propiedad de la empresa Yahoo! Inc.

5.    Yandex: el motor de búsqueda de Rusia, es un buscador que está en auge gracias a la gran población rusa

ACTIVIDAD

1.    Que son los buscadores web o motores de búsqueda?

2.    Como se accede a la información en internet?

3.    Que es el Spider en internet

4.    Explica y representa gráficamente los buscadores más utilizados en Internet?

5.    Utilizando el motor de búsqueda de Google, desarrolla los siguientes ejercicios prácticos de búsqueda y entrega los resultados en un documento de Word.

¿En qué país existe una catedral de sal? ¿Qué longitud tiene?

¿Qué nacionalidades tuvo Albert Einstein a lo largo de su vida?

Tradicionalmente se consideraba a Graham Bell el inventor del teléfono. ¿Pero a quién se le atribuye en la actualidad la invención de este aparato?

Consigue el nombre de un hotel de Logroño que esté cerca de la estación de ferrocarril.

¿Cuál es el plato típico de Cuenca? Consigue la receta para elaborarlo.

Escribe el nombre de tres de los edificios más altos del mundo.

¿Qué significa la expresión “duelos y quebrantos” y en qué famosa novela aparece en su primer párrafo?

Qué pintor es el autor del cuadro “Saturno devorando a sus hijos”?

Encuentra las siguientes imágenes en Internet y guárdalas en este documento de Word a continuación de la pregunta correspondiente:

Un mapa físico de España.

Una fotografía de un glaciar.

Una fotografía de un ornitorrinco

El cuadro “La fragua de Vulcano” de Velázquez.

El cuadro “Los girasoles” de Van Gogh.

Un dibujo de Garfield.

Una obra del Pintor Sol LeWitt.

Una imagen de alguna de las pinturas negras de Goya.

Una fotografía de un perro de raza “Pastor belga”.

Una fotografía de la actriz Penélope Cruz y del actor Antonio Banderas. 

INTERNET CONCEPTOS BASICOS

ACTIVIDAD DE CONSULTA

1) Donde tuvo origen el Internet y porque se dio?

2) Como se llamaba inicialmente la Internet y porque le dieron ese nombre?

3) Porque antes el uso de la Internet era solo para unos pocos?

4) que fue lo que hizo popular a la Internet?

5) busca el significado de los siguientes términos..
* Dirección Ip

* Servidor proxy
* red área local

* LAN

* Router

* intranet

* Switch

* Ancho de Banda

* Enlaces

* Líneas telefónicas

*Interfax

* Servidor web

* WWW
6) Dibuja y explica el significado que tiene la imagen de Internet para ti?
7) Elabora una sopa de letras con los términos consultados sobre Internet?

Internet: Es la red de computadoras más grande que existe actualmente, da servicio a más de siete millones de usuarios en 5000 redes en más de 46 países del mundo.
Los servicios que proporciona internet a científicos, profesores, investigadores, ingenieros, estudiantes, etc. Son los siguientes:
Correo electrónico y transferencia de archivos: Internet permite que los usuarios puedan enviar mensajes, archivos de datos etc.

Acceso remoto: Internet permite que los usuarios puedan accesar software, archivos de datos y mensaje que se encuentran en otra localidad.
Compartir software y uso del software público: Internet cuenta con una gran variedad de software de dominio público que puede ser transferido al usuario de la red.

Noticias: Internet cuenta con una gran variedad de teleconferencias sobre diversos temas que los usuarios puedan consultar diariamente.

Formación  de comunidades y grupos en todas las partes del mundo.

Investigación y búsqueda de conocimientos.

Información instantánea, oportuna y competitiva.

Entretenimiento a través de las redes digitales.

La tecnología ha hecho posible la comunicación de datos entre diferentes equipos y entre usuarios; esta conectividad es la que permite el uso de bases de datos distribuidas, el intercambio electrónico de datos, las redes internacionales y los sistemas de punto de venta, entre muchas otras aplicaciones, proporcionando un escenario de intercambio de información con grandes posibilidades.

CUADROS DE TEXTO Y LLAMADAS

ACTIVIDAD

1. Transcribe el siguiente texto segun losmparametros dados y aplica cuadros de texto en los espacios indicados.

2. Diseña una historieta utilizando llamadas para agregar textos entre los personajes..

DISEÑO DE TABLAS

ACTIVIDAD

1. Diseña o dibuja la siguiente tabla en Microsoft Word. Observando con atención que propiedades de una tabla debes aplicar de tal manera que el resultado sea el mismo.

2. Explica que propiedades de tabla aplicaste y dibuja el icono respectivo.

3. Desarrolla el formato de tabla que se entrega en la copia como certificado de Empresa.

ACTIVIDAD

1.Segunda Practica de ejercicios de digitación. Elaborar el correspondiente reporte en el cuaderno luego de cada ejercicio.

EJERCICIOS # 2

2. Desarrollar las 3 practicas de documentos en Word. Entregadas en las guías, a fin de evitar copias...

MICROSOFT WORD

SEGUNDO PERIODO


EJERCITATE EN MECANOGRAFIA
http://www.mecanografia-online.com/es/aspx/ExerciseWithCharacters.aspx?ExerciseNumber=1

- Ejercicio Práctico 1 - 

1) En un nuevo documento, ingresar el siguiente texto en fuente Arial 12ptos. 

¿Cómo surgieron los primates? 
Hace 40 millones de años, entre los mamíferos se desarrollaron diferentes tipos de monos llamados primates. Los primeros primates fueron animales pequeños, de hábitos nocturnos, que vivían (casi siempre) en los árboles. 

Con el tiempo, algunos de éstos fueron cambiando sus hábitos y características físicas: su cráneo fue mayor, creció su cerebro, podían tomar objetos con las manos, adaptarse al día y alimentarse de frutas y vegetales. 

Los homínidos Se llama así a una de las dos familias de monos en que se dividió el grupo de los primates. Mientras que en la familia del orangután, del gorila y del chimpancé no hubo cambios, hace 15 millones de años en la familia de los homínidos comenzó la evolución hasta el hombre actual

2) Realizar los siguientes puntos: 

a) Aplicar estilo cursivo al primer párrafo ("Hace...") y subrayado al segundo ("Con..."). 

b) Modificar el tipo de fuente para el segundo párrafo siendo Bookman Old Style la que se deberá definir. 

c) Modificar el tamaño de la fuente para el tercer párrafo ("Se...") siendo 11ptos el que se deberá definir. 

d) Dejar una línea en blanco entre los títulos y los párrafos y entre los párrafos del documento. 

3) Guardar el documento con el nombre Ejemplo1.doc en el escritorio. 

4) Enviar el último párrafo con su título a la próxima hoja del documento. 

5) Ingresar en el Resumen los datos del documento actual y guardar nuevamente dicho documento con el nombre Aspectos.doc  en el escritorio. 

6) Aplicar color azul a todo el documento exceptuando los títulos. 

7) Guardar el documento actual en su disquete con el nombre AspectosB.doc.

INGRESA AL SIGUIENTE VINCULO Y REPRESENTA EN TU CUADERNO LAS HERRAMIENTAS BÁSICAS DE WORD

https://informaciondigitalbasica.wordpress.com/microsoft-word-basico-2/

REPASO SOBRE ESTRUCTURAS

 REPASO SOBRE ESTRUCTURAS

Concepto de Estructuras ¿Qué es una Estructura?

   "Una estructura es un conjunto de elementos unidos entre si, con la misión de soportar las fuerzas que actúan sobre ellos."

   Como vemos, las estructuras sirven para soportar fuerzas, por eso vamos a estudiar un poco las fuerzas.

   Fuerza: es todo aquello capaz de deformar un cuerpos (efecto estático) o de modificar su estado de reposo o movimiento (efecto dinámico). Las fuerzas que actúan sobre una estructura se llaman Cargas.

   Las fuerzas se representan con una flecha (vector), donde la longitud del vector es la intensidad de la fuerza, la flecha la dirección y el principio del vector es el punto donde se aplica la fuerza. El peso es también una fuerza. Si quieres saber más sobre los vectores te recomendamos este enlace: Vectores.

   Tipos de Cargas en las Estructuras

   Las cargas son las fuerzas que tienen que soportar.

   - Cargas Fijas: las que no varían sobre la estructura. Siempre tienen el mismo valor. Por ejemplo el propio peso de la estructura y el de los cuerpos que siempre están en la estructura.

   - Cargas Variables: las que pueden variar sobre la estructura con el paso del tiempo. Ejemplos: la fuerza del aire, el peso de la gente, la nieve, etc.

   - Cargas Fijas: peso de la estructura y el peso del depósito.

   - Cargas Variables: fuerza del viento y el peso del agua.

   Esfuerzos en las Estructuras

   Lo primero.....¿Qué es un esfuerzo?.

   Un esfuerzo es la fuerza interna que experimentan los elementos de una estructura cuando son sometidos a fuerzas externas. Los elementos de una estructura deben soportar estos esfuerzos sin romperse ni deformarse.

   Pongamos un ejemplo para que quede más claro.

   Cuando te tiras de un dedo de la mano hacia fuera (fuerza externa), notas una tensión en su interior que te causa cierta molestia. Pues bien, los elementos de una estructura (una viga por ejemplo), cuando están sometidos a una fuerza externa, también soportan en su interior unas tensiones internas o esfuerzos que no somos capaces de verlos, pero están ahí, al igual que las del dedo de la mano. A estas tensiones internas es a lo que se le llama esfuerzos.

   Hay 5 tipos de esfuerzos diferentes.

   - Esfuerzo de Tracción: Un elemento está sometido a un esfuerzo de tracción, cuando las fuerzas que actúan sobre él, tienden a estirarlo. Un ejemplo sería el cable de una grúa. Ojo tiende a estirarlo, pero una estructura no debe conseguirlo nunca, por lo menos de forma visual (que se vea a simple vista). Esto debe pasar para todos los esfuerzos explicados a continuación.

   - Esfuerzo de Compresión: Un elemento está sometido a un esfuerzo de compresión, cuando las fuerzas que actúan sobre él, tienden a comprimirlo (juntarlo). Ejemplo las patas de una silla.

   - Esfuerzo de Flexión : Un elemento está sometido a un esfuerzo de flexión, cuando las fuerzas que actúan sobre él, tienden a curvarlo. Un ejemplo es la tabla de una mesa.


   Estos 3 tipos de esfuerzos son los principales, pero hay más.

   - Esfuerzo de Torsión: Un elemento está sometido a un esfuerzo de torsión, cuando las fuerzas que actúan sobre él, tienden a retorcerlo. Ejemplo: una llave abriendo una cerradura.

   - Esfuerzo de Cortadura: Un elemento está sometido a un esfuerzo de cortadura, cuando las fuerzas que actúan sobre él, tienden a cortarlo o rasgarlo. Ejemplo: trampolín de una piscina en la parte de su unión con la torre.

   Cuando queremos construir una estructura, esta, tiene que cumplir unas condiciones. Las 4 siguientes son obligatorias en todas las estructuras.

   Condiciones de las Estructuras

   1ª) que sea rígida: es decir que no se deforme o se deforma dentro de unos límites. Para conseguirlo se hace triangulando, es decir con forma de triángulo o con sus partes en forma de triángulo.

2ª) que sea estable: es decir que no vuelque cuando está sometida a fuerzas externas. Se puede conseguir haciendo más ancha la base, o colocando tirantes.

3ª) debe ser resistente: es decir que cada elemento de la estructura sea capaz de soportar el esfuerzo al que se va a ver sometido. El tamaño y la forma de cada elemento es lo que hará que soporten los esfuerzos.

4º) debe ser los más ligera posible, así ahorraremos en material, tendrá menos cargas fijas y será más barata. Hay elementos que solo cambiando su forma son más ligeros y aguantan incluso más peso.

   La forma de las vigas se llama perfil. Aquí tienes algunos ejemplos de los perfiles de vigas más comunes:

   El perfil en H y en T son de los más usados, ya que con poco material aguantan grandes esfuerzos.


   Tipos de Estructuras

   Las más importantes desde el punto de vista de la tecnología son las estructuras entramadas, aunque hay más, como veremos a continuación.

   Estructuras Entramadas

   Son las estructuras que se utilizan en nuestros edificios de hoy en día. Están constituidas por barras de hormigón armado (hormigón con varillas de acero en su interior) o acero unidas entre sí de manera rígida.

   Las casas y edificios actuales son todos estructuras entramadas.

   En este tipo de estructuras es muy importante la construcción de pilares (elementos verticales) y vigas (elementos horizontales).

  Los pilares suelen hacerse de hormigón armado y se construyen en el mismo sitio donde se hace la estructura. Mira como se hace un pilar de hormigón armado:

   Si quieres saber todos los pasos para la construcción de una estructura entramada te recomendamos este enlace: Partes Estructura de una Vivienda.

   Estructuras Trianguladas

   Están formadas por barras unidas entre sí en forma de triángulo. Por ejemplo las grúas de la construcción.

   Estructuras Colgantes

   Se emplean cables de los que cuelgan parte de la estructura. Los cables se llaman tirantes y suelen tender a estirarse. Los tirantes llevan en sus extremos unos tensores para tensar el cable o destensarlo a la hora de colocarlo.

   Estructuras Laminadas

   Están formadas por láminas. Un ejemplo son la carrocería de los coches, las carcasas de los televisores, de los móviles, etc.

   Estructuras Masivas

   Son estructuras que se construyen acumulando material, sin dejar apenas hueco entre él. Un ejemplo son las pirámides.

   Estructuras Abovedadas

   Son estructuras que tienen arcos y bóvedas. Los arcos permiten aumentar los huecos en la estructura y las bóvedas son arcos uno a continuación del otro. Se usó mucho en iglesias, catedrales y puentes.

   Una vez que hemos hecho un repaso a los conceptos básicos de las estructuras vamos a ver lo que has aprendido con unos ejercicios.

   ACTIVIDAD

Responde los siguientes interrogantes según el repaso realizado sobre estructuras….

   1ª) ¿Qué es una estructura?

   2ª) ¿Qué es una fuerza?

   3ª) ¿Qué es una carga?

   4ª) ¿Qué tipos de cargas tienen las estructuras?

   5ª) ¿Qué es una esfuerzo?

   6ª) Haz un dibujo con flechas que represente los tipos de esfuerzos a los que pueden estar sometidos los elementos de una estructura.

   7ª) ¿Cuál son las 4 condiciones que debe cumplir una estructuras?. ¿Cómo se consiguen?
  
   8ª) Tipos de estructuras y un ejemplo de cada tipo.